ケンブリッジ大学による新しい研究で、幼い子ども向けのAI搭載おもちゃが感情の合図を誤解し、発達に不可欠な「遊び」を支える上で効果的ではないことが明らかになった。

原文リンク: 知育か、それともリスクか　AI搭載おもちゃが子どもの発達に与える影響